blog

银行应该在教孩子们如何有效地管理资金方面发挥作用吗?

英联邦银行长期以来一直活跃在金融知识领域 - 即教育年轻人有效管理资金的重要性最近,它宣布对其“启动智能”金融扫盲计划进行全面改革,该计划旨在向儿童宣传金钱据报道,该计划通过讨论金融不平等和提供女性管理金钱的积极陈述,向儿童展示“一个人不是一个计划”这一口号似乎是渐进的,但却充满了关于女性,男性,他们的关系以及他们的财务选择的假设。低估了为什么女性的金融机会和经历往往与男性不同的经济和社会原因当您考虑更广泛的背景时,这是一个大胆的抱负根据工作场所性别平等机构,金融和保险服务行业实际发生的性别工资差距最大,高级管理职位仍然是男性多米纳女性和男性收入之间的差异为302%此外,在将土着女性与非土着男性工人的收入中位数进行比较时,报告的退休金缺口为39%。此类计划,如联邦银行提供的那样,是基于假设访问学校的客座发言人和可下载资源的组合是提高金融知识教学和学习的关键联邦政府已投入数百万美元并委托澳大利亚证券和投资委员会(ASIC)领导旨在帮助儿童了解金融的举措我们有一个全国消费者和金融扫盲框架,预示着澳大利亚课程的发展我们还连续实施了由ASIC领导的国家金融扫盲战略,旨在改善学校教授和学习金融知识的方式消费者和金融机构识字有一个提升的状态acros澳大利亚课程,提供跨学科方法的机会,特别是在数学,经济学和商业方面金融知识项目是咨询公司的大生意。对于银行而言,在企业社会责任的幌子下进行操作有利于定位品牌。例如,ANZ银行每三年进行一次成人金融知识调查这被认为是澳大利亚成人金融知识的主要衡量标准澳大利亚国民银行(NAB)最近发布了一项声称衡量金融复原力的研究 - 编织社会经济学和心理学这些策略对他们很重要最近的议会调查证实,四大银行都受到不良行为的困扰,需要更有效的监管。孩子们倾向于以不同的方式了解家中的钱 - 而且这些地区的教学需要敏感地适应t他的学习通过一系列的对话,观察和经验,孩子们变得社会化并面向消费者,经济和金融问题 - 有意识地和无意识地即使是小学生也能做出令人惊讶的,富有洞察力的评论,这些评论表明他们对收入,支出,储蓄和分享资金在弱势群体中尤其如此研究学校的金融​​知识教育 - 如何教授和学习 - 是一个新兴领域,通常以项目试验和评估为特征项目评估告诉短期成功案例 - 橡胶真正走上了道路当学生需要在现实世界中应用他们的学习时2012年,经合组织和国际学生评估计划(PISA)包括对15岁学生进行金融扫盲评估澳大利亚在18个参与国中排名第五,经济学调查结果显示,城市学校的学生a得分高于省级和偏远学校的学生;非土着学生的表现明显优于他们的土着学生教学孩子关于管理金钱是最有效的课堂任务,以满足学生的家庭背景和兴趣,并在需要时发生学生享受财务问题解决和决策经验,吸引他们的想象力,挑战他们思考,并为现实世界做好准备 如果没有真正了解当地情况和学生,设计金融知识课程可以创造学生在家和学校的金融​​知识学习之间的联系。由于澳大利亚教室多种多样,这种东西很少“现成”,这个令人不舒服的事实是由所谓的金融知识专家举办的研讨会和可下载的教学资源可能无法与澳大利亚最脆弱的社区产生共鸣,因此需要了解学校社区,澳大利亚课程的跨学科导航和熟练的探究方法。这就是教师所要做的事情,尽管他们需要并渴望高质量的专业学习来磨练他们的技艺这是需要资金和支持的地方澳大利亚资格框架和教师专业标准意味着教师从未受到更多的审查和问责当它到来时在任何问题上满足学生的学业,社交和情感需求,让我们投资学校,

查看所有